陈胜兀自愣神时，距离颍川百里外，一名持剑青年，正在楚地暗查着各地的失田情况，并开始试推行‘使黔首自实田’。
不过。
推行的范围并不广，也未曾引起他人注意。
......
学室内。
下午是令史昌的课。
自从秦落衡等人在狱衙那边触了事后，令史昌就再也没有带他们去体验‘试为吏’了, 所有的课程都在学室授习。
令史昌作为法官。
他讲的最多的还是案件。
通过一起接一起的案件，让他们逐步加深对律法的认识，也逐步掌握和熟悉《封诊式》的书写。
同时。
也让众史子知晓法官的重要性。
令史昌说道：
“法是大秦立国根本。”
“法官则是维护法制的核心人物。”
“目下朝廷的法官体系是这样的，咸阳设有三名法官，分别位于朝堂、御史府和丞相府，各地郡县也各设一名法官、法吏。”
“法官的主要任务是保管与核对法令, 以及提供法律咨询。”
“或许你们觉得法官名不副实。”
“非也！”
“大争之世开启, 各国都在积极变法，为了使新法能在民众中得到支持，公布法令、让民众知法懂法更是成了应有之义。”
“而这就是法官的职能！”
“你们中今后或许有人会成为法吏、法官。”
“但不要小看法令的保管。”
“商君书言：封以禁闭，有擅发禁室印，及入禁室视禁法令，及禁剟（duo）一字以上，罪皆死不赦。”
“......”
听着令史昌又开始长篇累牍介绍法官，学室内众史子不由垂头耷脑，眼中露出一抹挣扎痛苦之色。
令史昌太执着了。
他来学室就不像是来授课的，更像是立志要把他们培养成‘法官’的，每堂课的课前，都会讲下法官对朝廷、对民众的重要性。
而且是不厌其烦。
秦落衡扶额。
他听了这么多次，也是清楚何为法官。
秦朝的法官跟后世司法局作用类似，担负着向民众普法的任务。
不过。
这时期的律条传播，全靠人工传抄。
普法并不容易。
洋洋洒洒说了一大堆后，令史昌开始了正式上课。
令史昌道：
“法官的日常工作是为民众提供法律咨询。”
“今天我给你们举一个案例。”
“案件名为杜县女子和奸案。”
随后。
令史昌就把案情讲了一下。