蓝茵有点窘迫地慢慢坐到自己位置上，她心里在默默地想：难道写得不对？也许吧，因为全部象一种思路与方法，大家会不会笑话自己呢？她又偷偷地瞟了同桌子旁的凌天绝一眼，看看他一会，却没有看出什么表情。正当蓝茵困惑之时，凌天绝仿佛多长了双眼睛一样，竟然能感觉出自己在看他，而向自己笑了笑，那笑容是什么含义？好象是愉悦，还是开心？还是惊讶？蓝茵猜不出来。
凌天绝呢，他只是看到蓝茵又红了脸的模样很俏丽呵，忍不隹笑了起来。他也不知道自己，每次碰到蓝茵，不知不觉都会笑出来。瞧瞧她不知所措的样子，还真有意思！
可凌天绝又更感觉欣慰的是：也就是全班同学们都呆隹了之原因！蓝茵她能在全班同学已经写出了40种方法之下，加上自己的五种，与蓝茵开始的五种，共计50种思路之艰难情况下，还能继续上去写出了10种不一样的答题方式。
且更为奇妙的是：如果表面看，蓝茵所列的题有些象一样的，但稍微留意一下，会发现：这10道题的思路是迴然不同，她从各个角度出发，而求证出正确结果！凌天绝独自地想。
“好！好！好！”凌老师首先拍手，连续叫了三个‘好’。‘哗-哗-哗-哗’地掌声，这时从教室的各个角落陆续传出，同学们也从刚才的愕然中反映过来，为蓝茵又一次鼓掌。
”不错！不错！全班同学们已经写出了60种解题思路，且这60种方法全是独一无二的单单存在！早早超过了那些所谓的天之骄子的牛津大学学子们，并是他们的三倍！
但我更想表扬的是蓝茵同学及凌天绝同学，他们独自都能列出五种或十几种，我在牛津大学都没看到的新颖思路！
特别是蓝茵同学，她还能发现这道题的规律，而一口气写下了10种风格各异的答案！
最后，我只想说明一点的是。不管有多难的题，它都有一定的规徇可探，即它是在有些定律定义等等的护翼中，加以隐藏了而已！
总之，谢谢同学们的集思广益，把一道题能分解出60种思路之答案！实属奇迹！所以，请各位同学们，现在开始，都认真听我讲课！因为，我会在后面考核大家！下面我们继续翻开书。”凌老师边讲话，边又开始了讲课，这会儿奇怪的是，同学们都很用心的在听课！
当数学课上到快下课时，凌校长也走了进来，他今天真的不一样，蓝茵说不上来，是什么，反正觉得他比前两天更伟岸英气！那套西装在他身上穿起，仿佛一名翩翩王子，飘然而俊逸地上了讲台。
蓝茵注意了下墙上的时钟，呵，还有15分钟下课了！校长现在来有什么事呢？看他今天那么精神的样子，好象是好事吧？不象是坏事?蓝茵暗暗地想。
凌老师走下了讲台，并看了校长一眼，他们两人那眼神互相交换之意，蓝茵怎么觉得象是在说，要宣布一件什么，反正不算小的事吧？