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002章 人、工具和工具人 (1 / 5)

从幼儿园到高中,之所以学习成绩好,一方面是兰杰确实天生聪慧,另一面是他的学习效率高。

兰杰充分利用一切可利用的零碎时间来学习,比如说课间休息的短暂时间。

零碎时间不适合学物理,毕竟物理是大哥,留给大哥的学习时间应该是完整的。

所谓的完整,至少是连续学习两个小时。

因为数学特殊的工具人地位,所以数学有资格享受连续学习一个小时的待遇。

c位大哥身边通常会有至少一个辅助保镖,物理大哥的保镖之一是化学。

利用课间休息时间,学学化学吧。

兰杰开始默写元素周期表。

氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖。

钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙。

这是横着写。

不仅如此,他还会竖着写。

氦氖氩氪氙氡。

氟氯溴碘砹。

这是从右往左写。

但这并不代表阿杰的全部实力。

f:2s22p5。

cl:3s23p5。

br:4s24p5。

i:5s25p5。

兰杰不难总结出氟氯溴碘原子价层电子结构的共性规律ns2np5。

“从左往右数,卤素排在元素周期表主族元素的第7列,所以s+p=7。”

“这意味着卤素原子非常容易获得1个电子达到稳定的八隅体结构,因此卤素单质具有很强的得电子能力,是强的氧化剂。”

“化学太过肤浅,永远打不了c位。”

如果数学是工具人,那么化学可以把“人”字去掉,化学就是个工具。

在兰杰心目中,有资格做人的是物理、数学。

除此之外,皆为工具。

“继续给教育部写信,我一人血书,强烈建议物理从理综中独立出来,高考物理的分数不应低于150分,这是物理大哥神圣不可侵犯的主权。”

下午五点半,放学了。兰杰在白羊大学的足球场上写完了第13封教育部官方邮箱的实名制电邮,然后发送,等待教育部领导回应。

白羊大学与白羊中学在同一条大道上,两者间没有任何附属关系,羊大归教育部管,羊中归省厅和市局管。

接下来的90分钟,兰杰以雇佣兵身份加入羊大物院足球队,与羊大计院的学生踢了场友谊赛。

物院足球队身披阿仙奴主场队服,兰杰的号码是13号。

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