张兰兰这几天出奇的乖巧。
连赵晓霜都惊讶于此，偷偷发消息问周沫：张兰兰这是怎么了？转性了？
周沫抬头看一眼对面工位的张兰兰。
虽然两人隔着隔档，还有两台电脑屏幕，周沫只能看见张兰兰一个头顶，但也可窥出，张兰兰此刻确实目不转睛盯着电脑屏幕。
周沫打字回复：学生当然是学习最重要。
中规中矩的回答，赵晓霜觉着没意思。
赵晓霜最近比较无聊，沈青易交给她处理的数据，她处理完，写了结果汇总发给沈青易，等沈青易批复还要好几天，所以清闲。
但看周沫一头扎在电脑屏幕里，似乎有正事。
赵晓霜想着帮她，便发消息问：你在做什么？
周沫发现屏幕右下角的微信图标又在跳动，点开后回复赵晓霜：改小丁的综述。
上次沈青易让她帮丁宁把这篇文章发出来。
赵晓霜问：“沈导说了么，这篇文章谁是一作？”
周沫倒没关注这件事：先改出来再说，能不能顺利发表还不一定。
而且这篇综述是丁宁原创，一作肯定给丁宁。
赵晓霜：你最好提前问清楚，要只是二作……你费这么大劲儿帮她改，得不偿失。
二作是指第二作者，通常在评奖评优时，二作及以后基本没什么卵用。
只有论文的第一作者和通讯作者是最有用的，第一作者基本是指论文的原创作者，通讯作者一般给导师。
但很多硕博导师会为了一己私利，增加自己的科研产出，把学生辛辛苦苦的论文拿来同时冠上自己一作和通讯作者，稍有人性的还能给学生一个二作，没有人性的，学生的名字都上不了这篇论文。
周沫在博一适应期间，也向博士师兄索东豪询问过此事，索东豪说让她放心，沈青易不是那种周扒皮型的导师。
然而此刻，赵晓霜这个问题提的很及时。
周沫心底也不是很情愿花费如此大的时间和精力改这样一篇初学者的论文，说不定到论文终稿定稿的时候，这篇综述基本等同于她从头到尾重写一遍的程度。
确实得不偿失。
但周沫也不想因此和丁宁成为共同一作。
毕竟这是丁宁的idea，她做一作，多多少少都有点鸠占鹊巢的意思。
说不定到时候还会让小丁多想，又或者让别人议论，落人口舌。
而且周沫打心底里也没想做这篇综述的一作。
思索再三，周沫回复赵晓霜：我先改完吧。
毕竟是导师交代给她的任务。
下班时候。
丁宁突然跑来周沫身边，小心翼翼问：“师姐，我的综述，是不是要大改？”
“是，很多地方逻辑不通，层次也有问题。”