说起吉田松阴，大家可能会对这个名字感到陌生，毕竟幕末时期的日本人才辈出，吉田松阴看上去似乎也没那么出名。
中国人更熟悉的是吉田松阴的学生，作为开国、倒幕思想的发起者，在推翻幕府统治的实践过程中，吉田松阴深知凭借自己一个人的单薄力量是无法撼动幕府统治的。
吉田松阴认为想要推翻幕府的统治，必须先开日本国民之智，遂而开办了松村私塾讲学。
在松村私塾，吉田松阴培养出了木户孝允、西乡隆盛、大久保利通、尹藤博文、山县有朋、桂太郎、寺内正毅等比较知名的学生。
明治政府的两任首相，三十多名核心要员，都曾师从吉田松阴。这些人都是明治政府改革维新的中坚力量。
说吉田松阴是日本近代的教父也不为过。
“先生，见，还是不见？”
胡劲臣询问梁耀道。
“劲臣，此人给你的印象如何？”梁耀回到办公处，在位置上坐下。
“和寻常日本武士一样，看上去似乎有些疯，但不是歇斯底里的疯。”胡劲臣挠着头说道。
“有点一根筋，这厮说您要是不肯见他，他就在咱们军营门口跪到死为止。”
“那就由他跪吧。”梁耀澹澹地说道。
“看来你对这个倭国武士还挺有兴趣的。”正在一旁看书邓延放下手中的书籍插了一句。
“不是武士，是浪人。”梁耀纠正道。
吉田松阴此时已经从长州藩脱藩，在日本，只有有藩籍的武士才能称之为武士，没有藩籍的武士，只能称之为浪人。
“不想倭国好学之人如此之多，如果大清国的好学之士能有倭国一半，今日何至于还是这般死气沉沉的景象。”邓延感慨道。
“大清乃是满人之大清，满人以百万人口统御四万万人的大国，只有国民愈发愚昧，他们的统治根基才能愈发牢固。”梁耀说道，“中华明智开启之日，便是大清覆灭之时。”
“如果此番倭国开国，得以学习我美利坚之先进技术，学个一百来年，不仅会威胁到大清，以倭国之狼子野心，日后亦有可能成为美利坚在太平洋上的劲敌。
方才我又读了一遍的万国通鉴的英吉利篇，倭国和英吉利颇有相似之处，都是岛国，都有虚君的传统，如果倭国学习英吉利之君主立宪制，未尝没有崛起的可能。
此行虽然能迫使幕府开国，得到一时之利，但也间接开了倭人的民智，从长远上看，是福是祸，未可知也。
加州是美利坚在太平洋的桥头堡，一旦倭国崛起，我们加州首当其冲。”
邓延表露出了担忧。
“从表面上看日本国情和英吉利有几分相似之处，但日本的内核和国民之精神，和普鲁士更为相近，日本如果要学，普鲁士的路子更适合他们。”梁耀说道。